素养探究:硕士学习时间不及高中生

http://www.youth.cn  2013-10-22 16:25:03  中国青年网

  昨天由首都学习型社会研究院完成的《北京市成人“终身学习素养”研究报告》首次发布。根据报告显示,在调查的人群中,超过一半的人每天学习时间不足半小时,硕士的终身学习素养低于本科生,学习时间甚至不及高中生。

  提升就业技能成学习动力

  首都学习型社会研究院由市学习办和北京师范大学此次调查涉及除丰台外的其他区县,共发放网络和纸质问卷43631份,回收问卷31746份,有效样本20237份。

  首都学习型社会研究院研究人员谢浩解释,看书、到社区学校听课、上网学习、上培训学校等都可算作学习。从学习时间上来看,50.6%的调查者每周学习时间在3小时以下,相当于每天学习时间不足半小时。城市居民在学习时间投入上显著高于乡镇居民;16岁至24岁群体的学习时间最多,调查显示,真正影响个人学习时间的并非外在环境,而是自身学习意愿。

  被调查者中,将“提升专业技能,获得更好就业机会”作为“学习动力”的市民最多,达59.64%,而选择“出于自己的兴趣去钻研一些东西”的市民比例为40.31%。

  市民最想学习什么?专业知识和技能、教育儿女、健康养生、心理健康、外语等都占到较高比例,投资理财的比例则比较低。

  学习素养与学历关系不大

  终身学习素养的调查指标包括学习准备、自我认知和规划、学习过程管理、学习资源管理、学习方法和社会性等五方面。

  传统观点中认为,学历层次越高,终身学习素养水平会相对较高,但调查发现,二者并无显著相关性。在终身学习素养得分上,博士排第一,本科生排第二,然后才是硕士。而在每周投入的学习时间上,博士投入最多,约7.44小时,其次是本科生,硕士生只有5.55小时,比高中生每周5.79小时的学习时间还少。

  家庭所累使女性难学习

  男性的终身学习素养整体高于女性,报告分析,女性是负担家庭事务的主要群体,这在一定程度上影响了她们的学习水平。

  调查显示,市民终身学习素养下降的时间拐点趋于年轻化,女性在35岁左右,男性在54岁。这表明,女性群体在35岁之后,通过自主学习来进行提升的可能性越来越低。报告分析,这主要是因为女性更多受到家庭、养育子女等方面的限制,对自身学习和发展关注不够。

  首都学习型社会研究院副教授郑勤华分析,拐点出现得越晚越好。中年和老年群体工作经验和生活经验逐渐丰富,如果学习能力也能同步提高,对社会发展、个人前途等都有好处,希望政府和社会关注中年和老年群体的终身学习。

  硕士是我国专业领域高级人才的主要群体,但其表现出的终身学习素养与观念预期存在巨大的差异,这一问题还是值得深思。

编辑:廖书曼 来源:北京日报

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